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朗诵分项训练-语气训练

作者: 佚名阅读次数:1539

  语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式,它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。有了恰当的语气,才能讲出一连串声音符号,生动、正确地反映出朗诵者的本意。语气具有综合性,既包括声调,句调,还包括语势。在下面的声音技巧里面,我们会讲到,语气是多种多样的,朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气。这里,我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气。
   1. 从语言的基本单位——语句的句型来说,有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。因而在朗诵时,相应有陈述语气,疑问语气,感叹语气,祈使语气的区分。
   我准备明天到北京出差。(这句话显然是个陈述句,读这句话,要用平铺直叙的陈述语气)
   你怎么还没有去上班呀?(这句话是个疑问句,读这句话,要用疑惑不解,由衷发问的语气)
   香港终于回到了祖国的怀抱!(这句话是感叹句,读这句话,要用带有真实情感,有感而发的感叹语气)
   放下武器,把手举起来!(这句话是祈使句,读这句话,要用声色俱厉,用命令这种祈使语气)
   2. 从语句表情达意的内容来说,有表情语气、表意语气,表态语气的区分。
   1)表意语气。通过这种语气,向听众百哦打字机的意见,意思。用这种语气讲话,句子中通常有相应的语气词,它或者独立成小句,或用于小句末尾,或用于整个句子的末尾。如:
   对此,你的意见如何呢?(反问)
   你真的事先一点也不知道吗?(质问)
   你不要一意孤行,执迷不悟啊。(提醒)
   排长,敌人上来了,打吧。(催促)
   您把那本书借给我看几天吧。(请求)
   站住!否则我就开枪拉。(命令)
   你上哪?(询问)
   你昨天怎么旷课啊?(责备)
   2)表情语气。通过这种语气,向听众表达自己的某种情感。句子中通常也有相应的语气词。
   哎呀,这下子可好了。(喜悦)
   ****鬼子真是坏透了。(愤恨)
   他这位才华横溢的作家死的太早了。(叹息)
   这一仗打的真漂亮啊!(赞叹)
   哦!我终于弄明白了。(醒悟)
   呸!你这个无耻的叛徒!(鄙视)
   3)表态语气。通过这种语气,想听众表达自己的某种态度。句子中有时也用语气词。
   他确实尽了最大的努力。(肯定)
   这件事恐怕难以办到。(不肯定)
   我不希望看到那样的结果。(委婉)
   你认为这样做行吗?(商量)
   这种意见是错误的。(否定)
   此外,从表达方式来说,又有叙述、描写、抒情、议论、说明等不同的方式,它们各自的语气也不一样,还有,从所表达的内容和其中蕴含的表达者的思想感情来说,更是千差万别,因而所用语气的平转急缓,张弛高低也各不相同,变化万千。

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